Учитель не включается во внеклассные мероприятия
Однако с появлением чатов с искусственным интеллектом, уходит необходимость обращаться к авторским статьям для выхода из тупикового лабиринка, ибо более 80 процентов задач можно решить напрямую в чате с ИИ, главное - научиться формулировать правильные запросы..
С чем точно ИИ не поможет - это с формированием устойчивых связей в головном мозге.
Учёные говорят, что секрет интеллектуального долголетия - это необходимость пропускать через свой "мозговой заводик" информацию и генерировать собственный "интеллектуальный продукт" в виде уникальных выводов и взглядов на атакующие нас запросы.
Я Решился На Эксперимент
Сложно, но буду стараться
Со всех сторон разные члены общества пытаются приучить меня только к своей правде.
Через осознание я буду искать путь к свободе. Первые шаги будут сквозь чернила статей.
Каждая статья будет продуктом попытки моей интеллектуальной необходимости.
Каждый день я буду выбирать случайную тему, которая захватила моё внимание в данный момент.
Содержанием статьи будут мои критические мысли по поводу выбранной темы.
Эгоистическое обращение с самому себе
КРИТИКУЙ! Пытайся подходить к написанию материалов "с обратной стороны" и критически относиться к любой "Истине".
Критикуй, учись формировать идеи и разбираться во всём, что попадает в мир твоего интеллектуального мировоззрения.
Всем те, кто случайно или целенаправленно пришёл ко мне в гости, я искренне хочу сказать:
Добро пожаловать в "Чернильный Мир" (InkyLand), место, где ценится и поддерживается свобода критического мышления.
Уважаемый гость, ты нашёл не просто очередную статью (признаю, она типичная), в бескрайнем пространстве глубины Интернета, а открыл для себя редкую возможность на короткое время освободиться от маниакального подражания чужим идеям.
P.S. Ну... мне ооочень хочется так думать.
В этом погружении в исследование мы собираемся подойти к теме с необычной глубиной, проникнув в тончайшие детали и аспекты этой истины, которые могли остаться незамеченными на первый взгляд.
Наше исследование не только раскроет многогранный характер этой истины, но и предоставит основания для более глубокого понимания её сути, а также возможных перспектив для дальнейших исследований и обсуждений.
- Ради Качества
- Ради Поддержки
- Ради Связи
- Ради Команды
P.S. Ну... насколько позволяют мне мои навыки.
P.S. Это Правда... Моя благодарность является искренней
Раскрыв аспекты данной "ИСТИНЫ" на новом уровне, мы ставим перед собой задачу выйти за пределы обыденного и переосмыслить устоявшиеся представления.
Наши исследования направлены не только на критику, но и на поиск альтернативных точек зрения, способных вызвать взрыв интереса и стимулировать интеллектуальный рост.
P.S. Ну... мне ооочень хочется так думать.
Учитель не включается во внеклассные мероприятия? Это, безусловно, невероятное явление, которое нам, уважаемым ученым и образованным людям, остается только обсудить и проанализировать с искрометной и саркастической насмешкой.
Как можно не включаться в внеклассные мероприятия? Ведь это такая замечательная возможность получить еще больше работы, нервотрепки и головной боли! А ведь мы все знаем, что учительство - это не только предметная работа, но и полная преданность своему делу, которое требует от нас отдачи и энтузиазма на всех уровнях.
Но нет же, у наших уважаемых преподавателей есть свои коварные планы. Они предпочитают скучные унылые учебные классы, где можно мирно и непринужденно проводить уроки, не подвергая себя лишним испытаниям. Кто бы мог подумать! Ведь учитель, конечно же, должен оставаться в своей зоне комфорта и избегать любой активности за пределами классной комнаты.
А что на счет общения с учениками вне рамок учебного процесса? Это же так нелепо и бесполезно. Какой вред может причинить этот аскетический убежденец холодного строя школьной работы обеспечению нормальной коммуникации? Ведь намного лучше оставаться за закрытыми дверями, предлагать ученикам задания и указания, не поддаваясь искушениям совместных мероприятий и веселых развлечений. Уверен, если провести социальные мероприятия, то есть риск случайно стать интересным и доступным для детей, и это ведь просто неприемлемо!
Как идеальный учитель, которым надо восхищаться, нечасто виден на внеклассных мероприятиях, ведь он совершенно увлечен предметом, которым он занимается. И почему бы не ограничиться только этим? Зачем развивать личные навыки коммуникации, общения и организации, если можно просто прочитать лекцию и сделать вид, что остальное не имеет значения?
Сильно подозреваю, что такие учителя считают, что воспитание и образование - это дело родителей и школы, и они в них ничего не должны вкладывать. Ну и правильно, чего им еще? А кто сказал, что учитель должен быть ролевой моделью, наставником и вдохновением? Это же слишком высокие требования! Пусть они просто отдыхают на своих креслах, ведь это вот они нам и нужны!
Но, возможно, они просто опасаются лишних возможностей для развития индивидуальности и личности. Мы же знаем, что каждый учитель - это уникальный и неповторимый человек, которому необходимо сидеть за партой и предаваться своим наукам. Выйти наружу и встретиться с учениками в другом контексте - это рисковая операция, которая может подорвать устоявшийся образ и заставить задуматься о том, что мы все такие же люди.
Так что, дорогие коллеги, продолжайте делать свое дело и не беспокойтесь о внеклассных мероприятиях. Ведь, действительно, какое это имеет значение? Неужели кто-то думает, что учитель должен исполнять свою работу на все 100%? Но нет, кажется, мы уже привыкли к низким ожиданиям и невысокому стандарту.
А ведь, если подумать, что может быть более важным для будущего наших детей, чем учитель, который готов идти за рамки классной комнаты и включиться во все сферы их жизни? Но нет, давайте ограничимся просто учебной программой и формальными оценками. Ведь это же самое главное, не так ли?
В общем, уважаемые преподаватели, продолжайте безмятежно вести свою увлекательную жизнь в пределах классной комнаты, а внеклассные мероприятия оставьте тем, кто всерьез заботится о будущем и развитии нашего поколения. Что ж, прекрасная идея, когда учителя выбирают быт и уединение, а не жизнь и общение.
